很多条例在入世前有一些违反WTO的规定 [复制链接]

既然“习得”与“学得”各自的关注点不同，又各有其局限，那么，我们在教学中更应注意两者间的结合，促进“习得”和“学得”知识间的互相转化，使学生的听说读写能力全面提高。不能一强调听和说就不讲语言知识了，或是只注重语言知识的讲解，而不注重语言材料的真实性，忽略学生的语言实践机会。“习得”与“学得”之间存在着一座桥梁，我们应发现并建立起这座桥梁。

雷！卫生巾里发现虫子

[1]陈兵. 高速公路机电工程的监理技术与应用[J]. 科技经济市场，2006，04：